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Módulo III

 

Tema: Desenho Universal da Aprendizagem

 

Neste tópico escolhemos a atividade a elaboração de um Plano de aula e utilizámos o website CAST UDL Book Builder. A temática selecionada para este plano foi o último tema da nossa planificação anual e manual, de Ciências Naturais para o 6º ano de escolaridade, "Higiene e problemas sociais".

 

Os conteúdos abordados e as atividades propostas foram adaptadas no nosso manual escolar, Ciência 3D, de Andreia Luz, Bianor Valente e João Gomes, (2011). Edições Asa. ISBN 978-888-88-9286-3.

 

O book criado teve por principal objetivo aprender a utilizar esta ferramenta, que muita utilidade poderá ter a curto/ médio prazo.

 

Book: Higiene e problemas sociais.

 

 

Comentários temáticos do Módulo III e Comentários Vark

 

Teresa Viras disse:

"Na minha experiência profissional não trabalho com crianças com Necessidades Educativas Especiais que necessitem de tecnologias muito específicas. Sem essa necessidade quotidiana foi de extrema utilidade esta formação que me proporciona contatos e exploração destas tecnologias e abre portas para outras opções, procura e utilização de ferramentas diferentes das que uso.

Espero vir a explorá-las no futuro uma vez que neste período do ano letivo não estou a conseguir faze-lo da forma que gostaria.

Obrigada a todos por toda a informação aqui partilhada"

"O resultado da aplicação do questionário VARK revelou o seguinte:
Visual- 5
Aural- 7
Read-Write- 9
Kinesthetic- 8

Conclui-se assim que o meu estilo de aprendizagem é MULTIMODAL." 

 

Conceição Durão disse:

"Refletindo sobre a minha experiência como  estudante percebo que, tendo em conta as várias escolas por onde passei desde o 1º ciclo até ao ensino universitário, a abordagem pedagógica que predominou foi também muito variada. Nos primeiros anos, lembro de um ensino mais austero e rigoroso, onde não era admitido falhas (caso contrário havia castigos severos), cuja preocupação era a uniformização e o “decorar de conceitos e papagear tabuadas”. Mais tarde, lembro-me da preocupação pela compreensão, em detrimento da memorização, e por último, pela diferenciação e adequação às dificuldades de cada um.

Como docente, tento estar sempre atenta às dificuldades e ritmo de aprendizagem de cada estudante, contudo por vezes sinto algumas dificuldades em escolher a estratégia adequada pois, em muitos casos , aliado aos problemas de aprendizagem, défice de atenção/ concentração existem problemas de desmotivação, desinteresse pela escola, alimentação inadequada e falta de acompanhamento familiar. Desta forma, “tudo fica mais dificil” em especial fazê-los acreditar que “se trabalharem vão conseguir e que o esforço compensa”. Por todas estas razões, tento estar atualizada e desenvolver novas estratégias que me ajudem “a ajudar quem precisa” e “quem quer”, principal objetivo que me levou a participar neste Curso.

Obrigada a todos, por todas as partilhas feitas até ao momento.

Resultados do meu questionário:  

http://www.vark-learn.com/Portuguese/results.asp

Ah, e o resultado da aplicação do questionário VARK revelou o seguinte:

Visual- 2

Aural- 8

Read-Write- 8

Kinesthetic- 6

 

Conclui-se assim que o meu estilo de aprendizagem é MULTIMODAL."

 

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